Nakon čitanja ulomka iz Orwellova romana „1984.“, profesorica Hrvatskoga jezika Sanja Balić zadala nam je zadatak da stvorimo svoju verziju distopijskog svijeta.
Pomoću ovih uputa i pitanja osmislili smo i stvorili vlastiti zanimljiv distopijski svijet:
- Koja katastrofa je dovela do promjena?
- Koja je godina i mjesto radnje?
- Koja je najveća prepreka ljudskoga roda? Klimatski uvjeti (npr. nedostatak vode ili su većinu svijeta progutali oceani i dr.), totalitarni režim ili nešto potpuno treće?
- Kakav je društveni poredak?
- Zamisli glavnoga lika. Daj mu/joj ime, opis (psihički i fizički) i misiju u tom novom svijetu.
Također smo se morali koristiti digitalne alate poput Canve ili umjetne inteligencije i tako napraviti svoj vizualni prikaz svoga distopijskog svijeta.
Ovaj zadatak je bio jako zanimljiv i uspješan jer smo tu mogli pustiti maštu na volju i pokazati vlastite ideje.
Naši distopijski svjetovi
Pogledajte neke zanimljive primjere distopijskog svijeta koje su osmislili učenici 2.a razreda.
- Crvena prašina
Priča o svijetu uništenom nuklearnim i klimatskim katastrofama, gdje ljudska sloboda i priroda više ne postoje. Glavna junakinja Lira traži mjesto gdje još uvijek postoji život i sloboda, simbolizirajući nadu u nemogućem svijetu pod kontrolom korporacije.
- Grad pepela
Priča „Grad pepela“ opisuje postapokaliptični svijet u kojem su šumski požari uništili Zemlju, a zrak je toliko otrovan da ljudi dišu kroz maske ili kupuju kisik od korporacija. Grad Zagreb pretvoren je u ruševine prekrivene pepelom, gdje bogati žive u filtriranim kupolama, a siromašni trpe otrovni dim. Glavni lik, Noah, vatrogasac, pronalazi posljednje živo stablo i skriva ga, nadajući se da će sačuvati nadu i mogućnosti povratka čistog zraka.
Sve radove možete pogledati na sljedećoj poveznici:
https://padlet.com/sanjambalic/distopija-ngmvnn59ulu3aeom
Autorice: Andrea Šarić i Sara Šore, 2.a
