Dana 14. travnja 2025. u našoj školi održan je edukativni događaj povodom Dana medijske pismenosti pod nazivom „Prati trag – Tko stoji iza informacije?“. Aktivnost su organizirale naše profesorice Ivana Čota i Marija Istenić s ciljem da učenike potaknu na kritičko razmišljanje i nauče ih kako prepoznati vjerodostojne izvore informacija u svijetu prepunom različitih vijesti i sadržaja s interneta.
Radionica je započela zanimljivim uvodnim pitanjima profesorica, primjerice jesmo li ikada povjerovali u neku vijest koja se kasnije pokazala netočnom. To nas je odmah zainteresiralo jer smo se svi barem jednom susreli s takvim iskustvom. Kao primjer profesorice su nam prikazale viralnu dezinformaciju koja se proširila društvenim mrežama, a zatim smo razgovarali o tome zašto ljudi lako povjeruju lažnim vijestima i kako se one brzo šire.
U glavnom dijelu radionice podijelili smo se u grupe i svaka je dobila jedan sumnjivi članak ili objavu s društvenih mreža. Naš je zadatak bio istražiti tko je autor, gdje je vijest objavljena, jesu li izvori vjerodostojni i kakav je ton teksta. Zatim smo pomoću alata poput Google pretrage, Faktografa i Snopes stranice pokušali provjeriti jesu li vijesti istinite. Bilo je zanimljivo koristiti Google Reverse Image Search i otkriti da su neke fotografije zapravo izvučene iz potpuno drugačijeg konteksta.
Nakon rada svaka je grupa izložila svoje rezultate. Bilo je zanimljivo vidjeti različite pristupe – neke grupe su vrlo brzo otkrile da je vijest lažna, dok su druge naišle na poteškoće jer nije bilo dovoljno pouzdanih izvora. Meni se najviše svidjelo što smo sve zajedno raspravljali o našim otkrićima.
Na kraju smo izdvojili tri važna pravila kojih se trebamo pridržavati: uvijek provjeriti izvor, usporediti više izvora i razmišljati kritički, pogotovo kad neka vijest zvuči senzacionalno. Kao domaći zadatak dobili smo pronaći jednu sumnjivu vijest i samostalno provjeriti njezinu vjerodostojnost.
Radionica mi se jako svidjela jer je bila iznimno korisna i potaknula nas da razmišljamo o informacijama kojima smo svakodnevno izloženi. Naučili smo kako prepoznati znakove nepouzdanih vijesti i kako se služiti alatima koji nam mogu pomoći da razlikujemo istinu od laži. Smatram da će nam ovo iskustvo pomoći da postanemo odgovorniji, oprezniji i pametniji korisnici interneta.
Autor: Mate Radanović, 4.b
